domingo, 17 de mayo de 2020

 PROPIEDADES DE LA SUMA O LA ADICIÓN  

1. Propiedad conmutativa

Veamos un ejemplo. Sergio ha traído 3 globos rosas y Adrián ha traído 2 globos azules para la fiesta de cumpleaños.
¿Cuántos globos hay en total? Tenemos que hacer una suma.
  • Podemos empezar a contar los globos rosas seguido de los globos azules, 3 + 2.
  • O contar primero los globos azules y después los rosas, 2 + 3.
El número total de globos es 5, independientemente del orden de los sumandos.
La propiedad conmutativa es una propiedad muy importante de la suma que todos vosotros debéis conocer porque os va a resultar muy útil a la hora de hacer cálculos.

propiedades de la suma

2. Propiedad asociativa

Otro amigo de Sergio y Adrián, Luis, ha traído un globo más a la fiesta. Vamos a contar ahora cuántos globos hay en total. Para averiguarlo tenemos que sumarlos todos y hay varias maneras de hacerlo:
  • Podemos sumar primero los globos de Sergio y Adrián, 3 + 2 que son 5 y después sumar el globo de Luís, (3 + 2) + 1, que nos da un total de 6 globos.
  • Otra opción es contar primero los globos de Adrián y Luís, 2 + 1, que nos da 3 y añadir los 3 globos de Sergio, que serían 6 globos en total.
El resultado, el número total de globos, es el mismo. Se puede sumar de las dos maneras ya que el modo de agrupar los números a la hora de sumar no afecta al resultado.

asociativa_es

3. Elemento neutro

Tenemos que decorar también el salón y para ello nos llevamos los globos rosas de Sergio. Queríamos llevar más globos pero ya no nos quedaban más. ¿Cuántos globos quedaron al final en el salón? 3 + 0 = 3. En el salón quedaron 3 globos en total.
La propiedad del elemento neutro nos dice que la suma de un número cualquiera más el cero (0) es igual al número mismo.

lunes, 16 de abril de 2018

LA MULTIPLICACION


lápices


Multiplicar es lo mismo que sumar varias veces el mismo número:
Por ejemplo:
2 x 3 es lo mismo que sumar el número 2 tres veces (2 + 2+ 2).
6 x 5 es lo mismo que sumar el número 6 cinco veces (6 + 6 + 6 + 6 + 6).






FUENTE: https://www.youtube.com/watch?v=CpBVPMBXvt4


FUENTE: https://www.youtube.com/watch?v=c_ScM26__FQ


Propiedades de la multiplicación






Propiedades de la multiplicación

FUENTE: https://www.smartick.es/blog/matematicas/recursos-didacticos/propiedades-de-la-multiplicacion/

viernes, 23 de febrero de 2018

LONGITUD


La longitud determina la distancia que hay entre dos puntos, o dicho de otra manera, longitud es la cantidad de espacio que hay entre dos puntos. Por ejemplo, la distancia que hay entre mi casa y el colegio, o la distancia de un extremo de la mesa al otro.
La unidad principal para medir la longitud es el metro. Por ejemplo, un metro es lo que mide de largo una guitarra.


Medidas de capacidad



1 metro

Pero, ¿qué hago si quiero medir objetos mucho más pequeños? ¿U objetos mucho más grandes?
Para eso tenemos más medidas de longitud: los múltiplos y los submúltiplos del metro.
·         Los múltiplos son las unidades de medida más grandes que el metro. Son el decámetro, el hectómetro y el kilómetro. Hay más pero de momento solo vamos a ver estas.
·         Los submúltiplos son las unidades de medida más pequeñas que el metro. Son el decímetro, el centímetro y el milímetro.
En la siguiente tabla se muestran las medidas de longitud:

Medidas de longitud: múltiplos y submúltiplos

Para que tengas una idea aproximada de las distancias que miden los múltiplos y los submúltiplos vamos a ver los siguientes ejemplos:


Para que tengas una idea aproximada de las distancias que miden los múltiplos y los submúltiplos vamos a ver los siguientes ejemplos:

Medidas de longitud: kilómetro
La distancia entre Málaga y Santander es de aproximadamente 900 kilómetros.
Medidas de longitud:
La longitud de un campo de fútbol es de aproximadamente 1 hectómetro.
Medidas de longitud: decámetro
La longitud de un autobús es de aproximadamente 1 decámetro.
Medidas de longitud: decímetro
La altura de una botella de agua es de aproximadamente 2 decímetros.
Medidas de longitud: centímetro
La longitud de una pelota de tenis es de aproximadamente 6 centímetros.



HISTORIA DE LA LONGITUD 


















Teniendo en cuenta los siguientes vídeos contesta en tu cuaderno:

1. ¿qué entendiste por longitud?

2. ¿cual es instrumento principal que se utiliza para medir objetos?

3. ¿que otros instrumentos me sirven para poder medir cosas ?

4. cuales son los submúltiplos del metro y escriba 3 ejemplos de objetos que se puedan utilizar utilizando estas medidas

5. cuales son los múltiplos del metro  y escriba 3 ejemplos de objetos que se puedan utilizar utilizando estas medidas.

jueves, 28 de enero de 2016


 CONJUNTOS 

Antes de que el hombre entendiera el concepto de número, debió comprender de dónde salían y qué representaban.  Por lo tanto, la idea de número sigue a la comprensión de los conjuntos.  ¿Has coleccionado fichas, juguetes o láminas para un álbum?  Imagina que los conjuntos sonexactamente eso, una colección de objetos que pueden clasificarse gracias a las características que tienen común (fichas, láminas, etc).

Un requisito clave para que una agrupación de objetos pueda ser llamada conjunto, es que se pueda determinar si un objeto especifico pertenece o no a él.  Por ejemplo, la agrupación de cosas bonitas no es un conjunto ya que habrá cosas que para algunos son bonitas pero para otros no.

Representación gráfica de los conjuntos, diagramas de Venn

Para representar los conjuntos gráficamente, se pueden usar los diagramas de Venn.  Este método consiste en representar los conjuntos por medio de círculos y dibujar en su interior los elementos que lo conforman.
Por ejemplo, si el conjunto A está conformado por los elementos 1,  2 y  3podemos representarlo como se muestra en la figura.
Si dos o más conjuntos comparten elementos también es posible usar diagramas de Venn para  representar esa situación.
Supongamos que el conjunto M está conformado por las letras mnp y t, y que el conjunto P está conformado por las letras npq y s.  Como puedes ver los conjuntos MP  comparten los elementos n y p, se pueden representar de la siguiente manera:

Representación de conjuntos que comparten elementos